CUENTOS Y CANCIONES PARA COMPARTIR VALORES
Incluye CD
AUTOR: GRACIELA FOLGUERAS
EDITORIAL: LA INFANCIA
Archivos Mensuales: junio 2016
EL RESPETO A LA DIVERSIDAD
Los niños deben aprender a respetar las diferencias
Como seres humanos somos todos iguales, aunque nos diferencian algunos valores según la familia de la que hacemos parte y de la sociedad en la que vivimos. Por esta razón, el respeto a las diferencias, a lo diverso, a las distintas culturas y razas, también hacer parte de la educación de damos a nuestros hijos. Un aprendizaje y enseñanza que deben ser transmitidos a los niños desde que son muy pequeños.
Aprender a ser respetuoso en la diversidad
Los niños deben recibir una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad, la oportunidad de desarrollar sus aptitudes, su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil y participativo de la sociedad. El niño debe ser protegido contra todas las prácticas que puedan fomentar la discriminación. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, solidaridad, tolerancia, amistad, paz y fraternidad. Son derechos fundamentales para la vida de los niños.
La discriminación del niño puede ocurrir en cualquier ámbito. Por ello, es sumamente importante que los niños aprendan a no discriminar ni ver el racismo como algo normal. El niño debe comprender que la diversidad existe y como tal se debe respetar. Los niños deben aprender a hacer amigos y respetar a los demás, independientemente de su color de piel, de sus rasgos, de cómo es su pelo, si es chino, árabe o indígena, si habla otro idioma, y a respetar su cultura y sus tradiciones.
Los niños deben saber que la diversidad nos trae riquezas de informaciones y de experiencias. Que podemos aprender mucho con las diferencias. En lugar de criticarla, debemos aprender con ella y darle su real valor. Esa es una tarea importante principalmente en los días actuales en que cada día son más las familias que emigran y migran de un lugar a otro.
El niño puede aprender a ser respetuoso en la diversidad
– Cuando sus padres también lo son
– Cuando leen cuentos e historias de otras culturas
– En la escuela y colegios. Los niños deben aprender a amar a sus compañeros
– Cuando valoran los idiomas
– Cuando se les junta a niños diferentes en los parques, en los campamentos de verano, en las colonias de verano, en el colegio, etc.
– En exposiciones sobre distintos países
– En los viajes, conociendo otras tradiciones y costumbres.
– En las excursiones
– Jugando y compartiendo momentos y juguetes con todos.
ALGUNOS LIBROS PARA APRENDER Y COMPARTIR
MI MAMÁ ES UNA MANDONA
AUTOR: SUSANA RICO CALLEJA
EDITORIAL: IDAMPA, 2013
Exigentes, adivinas, exageradas, enfadonas, mete-patas, corta-rollos, olvidadizas…¿por qué las mamás son tan mandonas? Y además, ¿por qué son tan especiales y tiernas y maravillosas?
Ideal para los que a veces se olvidan de ¡cuánto quieren a su mamá! y de ¡cuánto les quiere ella!
PEQUEÑOS GRANDES GESTOS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN
AUTOR: EUGENIA ÁBALOS Y FRANCISCO LLORCA
EDITORIAL: ALBA EDITORIAL, 2015
La historia nos demuestra que existe un espíritu que se niega a rendirse, un espíritu encarnado por hombres y mujeres que han luchado por la justicia y la libertad a través de los tiempos. Muchas de estas luchas comenzaron con un gesto pequeño, un acto inesperado y valiente, pero que acabaría provocando a la larga un cambio profundo. Este álbum ilustrado recoge la historia de personas que se rebelaron contra la discriminación, defendiendo sus derechos, Rosa Parks, Malala Yousafzai, Concepción Arenal, Las Patronas de México… son algunos ejemplos para que niños y niñas se familiaricen con valores como la tolerancia y la convivencia.
EDUCAR EN VALORES Y APRENDER JUGANDO
AUTOR: AURORA MUÑOZ SANDOVAL
EDITORIAL: MAD, 2008
Educar en valores y aprender jugando es un libro que apuesta por la educación en valores desde una metodología lúdica, por medio de la incorporación del juego tradicional en el currículum. Propone la globalización de todos los ámbitos de conocimiento y experiencias de la Educación Infantil, superando, desde la práctica en el taller de juegos, la dicotomía juego-trabajo. Se fundamenta teóricamente en las corrientes pedagógicas más renovadoras de la actualidad, promoviendo la construcción significativa del conocimiento, el aprendizaje dialógico, la participación comunitaria… Aunque parte de una reflexión teórica sobre temas fundamentales en la acción pedagógico-didáctica, predomina la vertiente práctica. Ofrece numerosas sugerencias para la acción y, sobre todo, unas propuestas concretas con unas orientaciones-guía para su implementación en el aula (ejemplificaciones didácticas). Éstas tienen como centro de interés diez juegos tradicionales que, aunque recogidos en una zona geográfica determinada, forman parte de un patrimonio lúdico común, compartido por numerosas comunidades. El libro recoge también un amplio elenco de juegos, canciones y retahílas de juego. Le precede el prólogo de Santos Guerra «Queremos jugar gratis», que pone de relieve la relación valores-juego-escuela en la educación de los pequeños. Un libro imprescindible para maestros, sugerente para monitores de tiempo de ocio, adecuado para las familias y educadores en general. Puede ser de gran utilidad para la planificación de actividades que promuevan el desarrollo de capacidades y competencias básicas en los niños.
CUENTOS PARA SENTIR
AUTOR: BEGOÑA IBARROLA
EDITORIAL: SM, 2003
Una recopilación de cuentos para que el niño pueda desarrollar su pensamiento emocional. Este libro es una recopilación de cuentos que pretenden guiar al niño a través del mundo de las emociones y los sentimientos. Los cuentos están clasificados por los diferentes sentimientos en torno a los cuales gira la historia (alegría, tristeza, miedo…) y están contadas de forma sencilla para que los padres o maestros puedan transmitirlos fácilmente a los niños.
«La Educación Espiritual y la Caridad en la Construcción de un mundo de paz»
Comisión Infancia, Juventud y Familia Federación Espírita Española 